孩子练琴是否需要专职陪练

2017_05_22

    孩子学钢琴,家长最担心的是自己对钢琴一窍不通,没有办法辅导孩子练习。当遇到困难,有些人就希望能请一位陪练老师,陪孩子练琴。有专业人士陪练,自己既省时间又不用担心出错。但在微微安老师教学过程中,每当有家长提出这样的想法时都被拒绝了。因为有些事情并不是交给他人就能一劳永逸。

  培养学习习惯,陪练老师不能代替家长

  

 

  在启蒙阶段,大多数孩子都处于四五岁左右的幼儿园时期,钢琴算得上是他们接触的第一项较为正式的课程,需要固定时间上课并坚持每天练习。有些家长说,我们在此之前还学了美术课或英语课,可这些科目在四五岁年龄段往往是以“玩”为主题,并不需要每天练习。所以,对于学钢琴的孩子来说,培养良好的学习习惯,从这时就已经开始了。

  学习能力也是从良好学习习惯中得来

  从需要家长协助,到能够自己完全记住上课内容的能力

  最初因为年龄较小,上课内容虽然能够听懂,但回家后容易忘记,只是这种“忘记”并不是真的“忘”,更多的是因为刚刚开始学习有些紧张,回到家独自练习会突然觉得自己都忘了,此时家长需要给小朋友提示老师上课时的要点,一般只要稍加提醒,他们就可以想起内容,并逐渐有信心。之后逐渐就可以自己记住上课内容了。

  遇到问题有独立思考的能力

  

 

  当孩子过度依赖陪练老师时,就会变得不愿意自己去主动动脑思考,甚至上课也不专心听讲。这个习惯一旦养成,所有内容其实都不是自己学到的,更像是照猫画虎似地模仿。当模仿不下去时,琴也就学不下去了。

  这也是有些小朋友初期明明学得还不错,但学到一定程度之后就开始觉得困难,再往下就进行不下去的原因---没有独立思考能力。

  陪练老师也是老师

  陪练老师虽然说起来只是陪孩子练习,但在练琴过程中必然会给孩子解答教授,这时会很自然的带入自己的想法,可每个老师的教学理念和方式方法不同,难免会和自己钢琴老师的方法起冲突。这会让小朋友产生困惑,造成不必要的负担,而上课老师通常也会介意别人介入自己的教学。

  不要怕孩子出错

  小朋友上课时,老师除了教授新内容,也会讲解之前的作业哪里有问题,该怎样改善。这本属于正常情况,但有些家长过于在意每节课曲目是否通过,怎么又弹错了!转而将问题归结为因为自己不会辅导才会这样,由此如果想到有懂得人盯着,就不会出错,来提高上课效率。

  但老师上课不仅仅是要看到小朋友“弹对”,而是他们将学习内容逐步消化掌握,所有的错误也代表着问题所在,老师发现了问题,才能有针对性的讲解,孩子也才能逐渐成长。因为钢琴学习需要时间磨合,小朋友们需要时间领悟,并不是简单的不犯错误而已。

  孩子学习每一样技能,都离不开父母付出的身影。困难和错误也是他们所需的经历,相信的自己宝贝的学习能力,不要将学习过程全部假手于他人。

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